頭發移植如何做輕松改善反彈？（頭發移植怎樣做）

如何做到創新？

　　見解新穎，就是“見人之所未見，發人之所未發”，而不是人云亦云，簡單地重復別人或重復自我。如何做到見解新穎呢？　　①逆向思維，或曰反彈琵琶，從相反的角度去思考，打破常規思維的定勢，提出全新的見解。比如，“常在河邊走，哪能不濕鞋”這句話似乎人人認同，但這句話強調的外界因素及環境對人的影響，如果我們從人的意志與毅力能購抵御外界影響的角度，或能夠從加強制度建設有效防止人“濕鞋”的角度去分析問題，就可以提出“常在河邊走，就是不濕鞋”的命題，這種認識無疑是一種“創造性”看法。　　②另辟蹊徑，深入開掘。對同一事物，同一問題，人們仁者見仁，智者見智，這既是常情，也是常理。如果只是人云亦云，拾人牙慧，則只能惹人生厭。尤其是對一些司空見慣的問題，更不可一味“老生常談”，重復他人說過無數遍的話，而應有一些自己獨到的認識和不同的看法，即使是“一孔之見”，“一得之見”，也都是可貴的，也都能給人耳目一新之感。　　比如，“成功與失敗”，似乎是一個老掉牙的話題，要想談出點自己的認識和看法，并非易事。但只要我們用心思考，細心體悟，還是可以從中發現點與眾不同的東西來的。“失敗是成功之母”，大概很多同學首先想到的，但如果再進一步深入思考，失敗是怎樣成為成功之母的呢？由失敗走向成功，或由成功走向失敗，卻并沒有什么必然性，反之卻充滿著偶然性。有的失敗也許就是一敗涂地，永無成功的希望；有的成功卻注定要失敗，或者是永遠的失敗。而失敗走向成功，也是有條件的，盡管走向成功的道路有許多條，但關鍵的一條是“不要灰心喪氣”，要有信心。其次，還要有毅力、靈感、時間等，你才能跨過失敗的坎坷，渡過時間的河流，到達成功的彼岸。這似乎是常理，卻很少有人清楚地把它表達出來，特別是加之以令人信服的證明。如果能夠從古今中外成功者的事跡中，體悟出這個道理，并用自己擅長的文體把它表達出來。使人覺得有自己的見解，有自己的“一得之見”，這就是創新。　　③要有批判意識和懷疑精神。批判意識或曰懷疑意識是創新的重要條件。馬克思的座右銘就是“懷疑一切”，看問題的時候如果多一些懷疑、多一些批判，會使你的文章閃現思想的光芒。　　當然，立意中追求見解的新穎獨到是一定要以切題和深刻為前提的，如果為了追求新穎獨到而弄得偏離題意，則為弄巧成拙了。　　2材料新鮮，就是要有源頭活水，要從生活中、閱讀中不斷吸取、積累較新的材料，形成我獨有之的利器。記敘文表現的是身邊真實平凡的現實，議論文以較新信息為論據，針對人們關注的話題，解決當前的實際問題。材料可以從課本中去搜尋，也可以從更廣的社會生活中去尋找，但鮮活的材料卻只能靠平時一點一滴的積累。有的同學兩耳不聞窗外事，新聞不觀，報紙不看，課外書不讀，如此“入定”之人又怎能使自己的文章充滿活力呢？如何獲得新鮮的材料，還可參考“內容充實”“豐富”兩節的相關解說。　　3.構思精巧。構思就是布局謀篇，是就文章的整體而言的，應當包括煉意取向、材料提取、結構安排、表現形式選用等等，但主要指結構安排和表達方式、表現手法的選用。“精巧”即精致巧妙，思路清晰、首尾呼應是精巧，巧用倒敘、吸引讀者是精巧，出人意料、情理之中是精巧，鋪墊照應、嚴謹合一是精巧，平時的寫作多下些功夫，才能在考場上寫出“精巧”之作來。　　4.推理想象有獨到之處　　見解新穎就包含有推理獨到，重點談談想象的獨到。想象的基本原則是科學合理，所以想象既需要大膽，又需要理性。1999年高考作文“假如記憶可以移植”，即便寫成想象作文，也應該形象地表達你對記憶移植的態度，而不能寫成“瞎想作文”，成了滑稽與妄想。　　想象的獨到，則需要開打腦筋，活躍思維，避開人云亦云，才能讓想象貼上“我”的標簽。比如，1991年高考小作文“圓的想象，要求以圓為重點，可再添些陪襯物，想象成一幅畫面，或一個鏡頭，一個場景。許多同學就只想到“球”、“太陽”、“燈籠”一類，缺乏新意，也難出意境。而有人想到水鄉的拱橋，門前的老井，父親的草帽，母親墳前的花環，等等，就有了新意，有了獨特之處。　　5.有個性特征，是指語言、風格、文體等方面而言。　　強調兩點：　　①不提倡文言寫作，不能因為《赤兔之死》得了滿分，就認為用文言寫作文受閱卷老師青睞。實際上，絕大部分同學是不能較好地使用文言的，鬧不好半文半白生澀難懂，這是一種語言運用上的倒退現象，這與在文中恰當引用文言名句是兩回事。　　②有的同學很鐘情特殊文體，書信日記體、劇本、訪談錄、產品說明、診斷報告、新聞簡報等，認為這樣容易得高分。其實這是一種誤解，***文章都是內容與形式的完好統一。選擇這些特殊文體，前提是你對這些文體的特點及寫法必須清楚，能夠運用自如；而且必須考慮到文章的內容是否適宜用這種形式來表達。關于這一點，可參考“符合文體要求”的有關解說。